高中生物课堂问题细节实例的叙事与评析

首先对课堂问题细节进行概念界定,然后对采集到的课堂问题细节实例简单分类整理,发现这些细节问题虽各不相同、各有特点,但整体离不开教师师德、专业知识、教学技能和教学方法4个方面的支撑,利用精选的4个案例,以"叙事呈现·评析·改进对策"的方式加以呈现,旨在为教师教学提供改进建议,并借以引起生物教师对专业教学中细节的关注。