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善用课后练习 强化概念教学
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摘要
概念是学生学习的核心。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》明确提出:"生物学概念是生物学课程内容的基本组成。生物学重要概念处于学科中心位置。"课程标准除了在"教学建议"中要求关注重要概念的学习,还在"内容标准"中列出了50个重要概念。因此,教师在教学中应加强学生对生物学重要概念的感知、理解、掌握和运用,突出和强化概念教学。练习是概念学习的完善和拓展。
作者
吴加玲
机构地区
山东省日照市虎山镇初级中学
出处
《中学生物教学》
2015年第20期21-22,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
概念教学
课后练习
教学建议
初中生物
概念学习
生物学概念
内容标准
概念图
学科中心
呼吸作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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