高中生物实验的数学分析与应用

从科学特性、常规教学和高考测试等方面看:高中生物学实验具有极为重要的价值。但在教学中还存在许多问题,如实验概念模糊、实验操作步骤混乱、实验教学效率低下、高考实验试题学生得分普遍较低等。用数学方法分析高中生物实验是一个有益探索,在实验教学和高考实验试题突破方面能够取得较好效果。