期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

还学生真正自由促学生全面发展

下载PDF

导出

摘要《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称'课标')提出4项基本理念:提高学生的生物科学素养,面向全体学生、倡导探究性学习、注重联系生活实际。所以,教师要发展学生的个性和能力,力图促进学生学习方式的变革。一讲到底。

作者黄瑞岗

机构地区甘肃省环县第五中学

出处《中学生物教学》 2016年第2X期17-18,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物课程标准生物科学素养学习过程课程基本理念知识范围理论联系实际无土栽培常规课蜡炬成灰泪始干生殖方式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘晓明.浅谈初中生物课的导入[J].现代教育科学（中学教师）,2013,0(S2):174-174.
2陆春菊.“真菌”教学设计[J].科学教育,2007,13(4):14-16.
3周照县.生物生殖知识拓展[J].科学课（7-9年级）,2005(11X):25-26.
4李磊.大班科学教案胎生和卵生[J].课外阅读（中下）,2012(23):386-387.
5王超.再谈单性生殖的归属[J].中学生物教学,2005(12):46-46.
6李和清.生物中的特殊生殖方式[J].中学生物教学,2011(10):33-34.
7王翔.智慧课堂:辩证思考的艺术[J].新课程（综合版）,2014,0(4):78-78.
8黄峰.比较法在生物教学中的运用[J].科学中国人,2016(8X).
9严红艳.2005年高考“生殖与发育”考点透析[J].中学理科（高考导航）,2005(9):45-48.
10知识果味派[J].小哥白尼（野生动物）,2015,0(4):32-33.

中学生物教学

2016年第2X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部