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提高课堂教学有效性的策略
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摘要
随着课程改革的推进,课堂教学的有效性逐渐被重视,如何提高课堂教学的有效性是一个值得思考的问题。本文主要从教学行为方面对如何提高课堂教学的有效性进行了分析。1导课:寻找新课切入点,创设情境精彩的导课会在一开始就牢牢吸引学生,所以教师应根据教学内容创设情境,激发学生的学习兴趣,为后面的教学作好铺垫,以促进课堂交流。
作者
李月
李芊
机构地区
陕西师范大学生命科学学院
重庆市第五十中学校
出处
《中学生物教学》
2016年第3X期33-34,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课堂教学
导课
教学行为
全变态发育
课堂交流
知识的理解
不完全变态
知识衔接
新课导入
课程教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
2016年 第3X期
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