基于认知发展理论的教学设计——以“物种的概念”为例

基于认知发展理论,以'物种的概念'为例,说明在高中生物课堂中如何有效地创设认知冲突情境,营造教学契机;利用认知冲突,层层剖析,最终使学生达成教学目标。