高中生物论证式教学模式的教育价值及适切性

在高中生物教学中,'探究式教学'是一种常用的教学模式,但这种教学模式却存在一定的不足,如过于注重科学探究的要素,容易使师生对'探究式教学'的理解出现偏差,将'动手操作''学生参加活动'等主题作为生物教学的核心,严重弱化了学生对科学本质的认知,与探究教学的初衷相悖。鉴于此,以科学论证教学理念为指引,深掘探究教学的优点。