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基于移动端的微课应用研究——行走中的微课程教学之浅见被引量：1

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摘要将微课程教学和移动学习进行有机结合,让微课程在学生的生活中'行走'起来,不但可以让学生随时随地获得知识,获得探究的机会,还能加强师生之间的联系,调动学生学习的主动性和积极性。

作者唐玉洁

机构地区江苏大学教师教育学院

出处《中学生物教学》 2016年第6X期24-25,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词微课程教学移动教学多向互动能力提升

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生物教学

2016年第6X期

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