高中生物教学设计优化策略

作为高中生物教师,必须加快教学观念的转变,积极探索,顺应新课改提出的'树立学生主体地位、引导学生自主学习'的要求,加强对学生主体意识的培养,充分发挥学生的主观能动性,以促进学生的全面发展。1教学内容合理化,引导学生自主学习要想加强学生的主体意识,引导学生自主学习,教师必须从学生的角度出发,换位思考,在备课环节就要对整节课的教学内容安排、知识呈现方式进行思考。教师不必刻意提高教学内容的深度和难度。