论“清单教学”转向“智学学案”

以抚顺市第二中学'清单教学'转向'智学学案'的历程为例,对'智学学案'在教学中的应用进行讨论分析,旨在解决学生存在的'一听就懂、一看就会、一做就错、一考就砸'问题。