在初中生物课堂教学中实施形成性评价

教学离不开评价,没有评价的教学是盲目的。学生学业评价历来是教学评价的主要内容之一。《基础教育课程改革纲要(试行)》对学业评价的原则和目的做出了明确的规定:'评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。'学生学业评价主要有形成性评价和终结性评价。