摘要
生物学实验教学不仅能提高学生的动手操作能力,还促进学生创新思维和探究思维的发展,使得学生在实验参与过程中构建理论联系生活实际的思维方式,为学生创新意识和创新能力的培养提供基础。那么在初中生物实验教学中如何实现强化学生创新能力的目的呢?1在观察实验的基础上落实绘画操作很多实验课程要求学生通过观察实验过程,掌握一定的现象、特征和原理,尽管这在一定程度上提高了教学质量,但是由于学生的记忆有遗忘的规律。
出处
《中学生物教学》
2016年第10X期35-35,共1页
Teaching of Middle School Biology