运用“问题串” 提升课堂效率

'问题串'是指将独立的问题串联起来,即在教学目标的指引下,按照思维逻辑安排课堂问题的顺序。由于生物学知识之间具有较强的连续性和层次性,教师要尽量根据每节课的教学内容设置丰富多样、科学实用的问题串,以激发学生学习的积极性。本文将从'问题串'出发,探究生物学知识之间的联系性,以提高生物学课堂教学效率。