浅谈高中生物教学中的咬文嚼字

中国的汉字博大精深,有时因一字之差而谬以千里。作为一名生物教师,笔者在批改作业或者试卷时常常会看到一些错字、别字、漏字、加字或对题目的理解不到位的现象。对此笔者反思,若是教师能在教学中引导学生留意这些易错的字、易错题目,那么学生便会减少上述问题的出现,同时也能加深他们对生物学知识的正确理解。笔者就如何通过'咬文嚼字'帮助学生加深理解生物学知识做一总结。