思维导图在初中生物学教学中的应用被引量：5

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摘要思维导图是一种创新型的思维工具,促进学生对知识的融会贯通。教师在生物教学中借助思维导图能促进学生对基础知识的掌握和自主探究的开展,方便教师因材施教,且可取得事半功倍的效果。

作者李东霞

机构地区广东省茂名市第十三中学

出处《中学生物教学》 2016年第12X期10-11,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词初中生物思维导图自主探究因材施教知识框架

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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