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浅谈如何实现高中生物作业个性化设计 被引量:1

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摘要 作业是教师与学生沟通和交流的桥梁。教师可以通过作业了解学生的学习情况,再根据反馈信息优化课堂教学,达到更好的教学效果。教师在布置作业时要关注作业向开放型、分层型、合作型、生活型等方面的转化。
作者 吕正凤
出处 《中学生物教学》 2016年第12X期21-22,共2页 Teaching of Middle School Biology
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