期刊文献+

浅谈生物复习课的特点及教学模式构建

下载PDF
导出
摘要 随着社会的发展,国家对教育的重视不断提高,不仅要求学生能够掌握学科知识,还要求学生能够进行思维拓展、具备创新品质。而高中3年是学生压力最大的3年。
作者 孙亚双
出处 《中学生物教学》 2017年第2X期29-30,共2页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部