高中生物课堂有效性提问的研究

探讨高中生物课堂教学中存在的主要问题,提出解决的策略,即通过设计问题的策略、发问的语气策略、提问的策略、候答的策略对课堂提问进行改进。通过对生物课堂提问有效性的研究,提高学生课堂学习效率。