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新课改下高中生物学概念教学有效性的探讨
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摘要
在分析高中生物学概念的重要性的基础上,提出设疑、比较和谚语等教学策略,旨在促进高中生物概念教学有效性的实现。
作者
奎玉林
机构地区
广东省中山市濠头中学
出处
《中学生物教学》
2017年第3X期45-45,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物
概念教学
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
张皮凤.
提高高中生物学概念教学有效性的探索与实践[J]
.才智,2015,0(13).
被引量:1
中学生物教学
2017年 第3X期
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