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提高学生生物核心素养的策略探究被引量：6

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摘要 1研究背景高中生物学科核心素养包含让学生形成生命观念、具有理性思维、学会科学探究和承担社会责任。在高中生物教学中,笔者发现学生的核心素养相对较低,还未养成科学思维的习惯,运用学科知识分析解决实际问题的探究能力有待进一步提高。因此,改变传统教学模式,打造适应新课改要求的课堂模式势在必行。笔者以具体情境导入来训练学生的科学探究能力。2案例教学实践2.

作者吴觐宇

机构地区四川省成都市温江二中

出处《中学生物教学》 2017年第4X期26-27,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词中学生理性思维科学探究核心素养策略探究温度影响知识解释因变量

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2017年第4X期

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