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高中生物实验问题设计技巧探微

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摘要 探究性实验是高中生物教学的重要内容,教师利用实验问题设计为契机进行引导,可以为学生探究实验内涵发挥重要的帮助作用。围绕教学内容设计实验问题,能够有效启动学生的学习思维;整合实验问题展开实验引导,可以帮助学生提升实验操作效率;在实验操作分析时展开追问活动,能够激发学生的探究动力,提升学生的认知品质。
作者 唐春明
出处 《中学生物教学》 2017年第4X期32-32,共1页 Teaching of Middle School Biology
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