高中生物教学中促进学生深度思维初探

在新课改背景下,传统的高中生物教学模式已经出现了诸多教学窘境,教师讲、学生听的教学模式难以真正激发学生的学习兴趣,同时照本宣科的教学手段也难以适应目前多变的知识考查形式,这些都是高中生物教师需要思考和解决的地方。作为一名高中生物教师,教学的重点不能仅放在学生的高考成绩之上,而要不断提升对学生深度思维的培养,通过以课本为基础的发散性教学,以学生为主体的探讨式教学,激发学生的学习动力,提升学生的学习效果。1深度挖掘思维,体现活动层次。