浅谈微课程视域下的翻转课堂——以“植物生长素的发现”为例

自2001年我国正式实施课程改革以来,信息技术的飞速发展,给教育界带来巨大的改变,许多教学模式应运而生。网络上丰富的教学资源和视频公开课的出现,使教师开始重视将信息技术与课堂教学相融合。笔者在读了金陵先生的《翻转课堂与微课程教学法》这本书后深受启发,设计了'植物生长素的发现'一课,也是将信息技术融入教学的一次尝试。本节课中'生长素的发现历程'体现了科学研究的过程与方法,在整个必修课本中处于非常重要的地位,也是培养学生科学探究能力的良好载体,更是高考的热点。按照以往的教学经验。