浅谈高中生物教学中学案导学的应用

高中生物学知识错综复杂,知识点小且密集,而各知识点间又存在一定的联系。因此,在备课时教师应按照新课标的要求入手,以学生的学习基础与章节难度为出发点,将需要讲授的内容以及学习目标等有效地融入学习过程中,增强学生学习的主动性,最终提高教学效率。学案导学改变了传统教学模式的封闭性,能够使学生清楚地把握学习思路,实现'教与学'的有机结合。1按照学情编写学案学案的编写是学案导学的第一步。