“血液循环”一节的教学设计

'血液循环'是初中生物学的重、难点内容之一。教师在教学中应摒弃传统的讲授型教学方法,通过建立三维模型或采用多媒体等方式,使学生直观地观看体循环途径和肺循环途径,从而达成教学目标。1教学指导依据本节教学应以提高学生的知识运用能力为目标,突出教师的主导作用和学生的主体作用。教师要根据学生的学习需求,结合教学内容,采取科学的教学方法,引导、鼓励与组织学生进行学习,指导学生用正确的思维方式研究与解决学习中遇到的问题。