摘要
生物教学的过程实际上是不断探索与解决问题的过程,提问是教学过程中的重要环节。在传统教学模式下,教师通常采用满堂灌的教学模式,学生往往会对生物教学产生厌倦情绪,问题意识很难产生,也就很难产生探究问题的动力。在生物教学中有效设置提问,可以激发学生的求知欲望,学生通过分析问题与解决问题,理解与内化知识,掌握探究技能,提高生物综合素养。1在学生兴趣点处提问提问要有针对性。
出处
《中学生物教学》
2017年第9X期27-27,共1页
Teaching of Middle School Biology