巧用问题教学,构建魅力生物课堂

1巧妙提出问题巧妙地提出课堂问题,是问题教学的第一步。但是如果问题总是由教师单方面主观地提出来,没有考虑到学生原有知识水平和智力认知,学生就可能因为没有兴趣而不会去主动思考。所以,问题的提出,应该是师生共同参与,从众多问题中筛选出核心问题的过程,然后以这个问题为主心组织教学。例如,在'腔肠动物和扁形动物'一节的教学中。