提高生物科学素养,落实探究性学习的课堂教学设计——以“鸟”一节为例

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摘要 '提高生物科学素养,落实探究性学习'是课堂教学要达到的重要目标。以八年级上册'鸟'一节的教学设计为例,分析具体教学过程中对学生科学素养、探究性学习的落实和体现。

作者臧玉洁

机构地区云南省昆明市官渡区教师进修学校

出处《中学生物教学》 2017年第9X期41-43,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物科学素养探究性学习课堂

中学生物教学

2017年第9X期

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