结构图、示意图在高中生物教学中的应用——以“动物体细胞识别和免疫”一节为例

分析了上海市高中生命科学教材的特点,介绍了结构图与示意图,并以'动物体细胞识别和免疫'一节为例,说明在生物教学过程中如何配合使用结构图和示意图,进而系统把握知识脉络,加深对细节问题的理解,达到对知识融会贯通的目的。