人本主义教学观下释放学生自主学习潜能的教学尝试

课堂教学以教学理念为基础,教学理念受教学观的影响,而教学观是指存在于一定社会形态下,人们对于教学内涵、教学模式和教学控制方式等的总体认识、理解与看法。这一观念的差异会造成知识观、课程观的差异,教育工作者持什么样的观念就会设计出什么样的课堂。人本主义教学观是建立在对建构主义教学观的批判基础之上的,不同于'建构主义'的是,该观念提倡'以人为本',提倡'挖掘潜能',重视'感情教育'。这种观点对新课标的实施具有启发意义,是值得借鉴的。本文基于实践案例,对人本主义教学观对课堂教学的影响作了几点分析。1人本主义教育观核心要点(1)潜能观。人本主义提出:人在工作。