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浅谈高中生生物学科语言能力培养的方法
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摘要
各学科都有自己的学科语言,有的侧重语言表达能力,有的侧重语言运用能力。所以,对学生语言能力的培养并不是某一门学科的任务,而是各个学科教学的共同责任和义务。就高中生生物学科语言能力培养的方法,从听、说、读、写4个方面提出切实可行的策略。
作者
孙浩轩
机构地区
黑龙江省大庆实验中学高二(
出处
《中学生物教学》
2017年第11X期34-36,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学科
语言能力
生物学概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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