期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
通过课例研究,促进教师专业发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述了在中学生物教学中开展课例研究的基本程式,即通过课例研究提高教师教学能力、反思能力,逐步形成教师个人风格,以促进教师的专业发展。
作者
李程祯
崔廷爱
机构地区
广东省阳江市教育教学研究院
广东省阳春市第一中学
出处
《中学生物教学》
2017年第11X期43-45,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课例研究
优化教学
教师专业发展
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
41
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
冯善斌.
校本课例教研的步骤和方法略说[J]
.新课程研究(下旬),2007(4):18-19.
被引量:1
2
顾泠沅,王洁.
以课例为载体引领教师发展[J]
.人民教育,2003(6):24-26.
被引量:42
共引文献
41
1
沈宛君.
初中化学教学中构建合作互动校本教学研究平台的实践与探索[J]
.化学教学,2007(z1):48-50.
2
王水玉,王英爱.
注重教师教研 实施校本培训[J]
.山东教育学院学报,2004,19(3):3-4.
被引量:2
3
罗新兵,罗增儒.
作为数学学习方式的动手实践:价值、问题与对策[J]
.中学数学教学参考(教师版),2004(8):1-3.
被引量:10
4
王水玉.
以校为本实施教师培训[J]
.成人教育,2004,24(10):39-40.
5
蔡明忠.
应用跟进式的教学设计解决行为跟进问题[J]
.中小学教师培训,2004(10):47-48.
6
张爱红.
在职培训中不利于教师专业发展的因素分析[J]
.教育探索,2005(2):114-115.
被引量:3
7
叶黎明.
论课堂的开放[J]
.课程.教材.教法,2005,25(6):27-30.
被引量:8
8
李俊杰.
关于教师研究内涵的分析与思考[J]
.教育探索,2005(7):108-109.
被引量:2
9
胡庆芳.
我国校本教研理论研究的多维度检视[J]
.中小学教师培训,2005(8):15-18.
被引量:10
10
刘秀娥.
浅谈信息技术与课堂教学整合的教师培训模式[J]
.河北广播电视大学学报,2006,11(4):91-92.
1
王若涵.
传统两夹弦探析[J]
.枣庄学院学报,2018,35(1):137-140.
被引量:1
2
巩朋.
浅析郭熙的“三远法”[J]
.湖北美术学院学报,2017,20(4):124-126.
被引量:3
3
陆立才,沈进城.
三阶能力递进“三位一体”人才培养模式探析——以五年制高职农业经济管理专业为例[J]
.江苏教育,2017(92):17-20.
被引量:4
4
磬年.
在传统的经文里读出自己的偈语[J]
.美术,1988(12):48-50.
5
章柏平,黄子轩.
传统茶艺设计创新——以潮汕工夫茶为例[J]
.艺术品鉴,2017,0(11X):139-140.
中学生物教学
2017年 第11X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部