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通过课例研究,促进教师专业发展

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摘要 阐述了在中学生物教学中开展课例研究的基本程式,即通过课例研究提高教师教学能力、反思能力,逐步形成教师个人风格,以促进教师的专业发展。
出处 《中学生物教学》 2017年第11X期43-45,共3页 Teaching of Middle School Biology
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