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生物学科核心素养在美国高中生物教材《Modern Biology》习题中的渗透——以第5单元生态学部分的习题设置为例 被引量:1

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摘要 主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育教学提供参考。
作者 王硕 楼柏丹
出处 《中学生物教学》 2017年第12X期4-6,共3页 Teaching of Middle School Biology
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参考文献1

二级参考文献9

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