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有效设计问题,提升生物教学效果
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摘要
提问是教师课堂教学的重要手段,它不仅引领学生学习的方向,还能激发学生学习的兴趣,打开思维之门,实现有效教学。教学过程中,教师要结合教学目标、教学内容以及学生的'最近发展区'来设计问题串。
作者
戴莉莉
机构地区
江苏省平潮高级中学
出处
《中学生物教学》
2018年第1X期9-10,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物
问题串
设计策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物教学
2018年 第1X期
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