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“科学史”在生物教学中的穿插运用
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摘要
在高中生物学教材中,很多知识点的背后都潜藏着生物科学发展史。在高中生物学课堂教学中,教师要基于科学发展史,并对此进行二次开发,使其能够更好地融入课堂教学之中。1导课时穿插'科学史',激发学习兴趣在高中生物学课堂教学中,借助科学史导课能够让学生在第一时间内感受生物学知识的产生过程,从而在这个过程中产生浓厚的学习兴趣。例如,在教学'DNA是主要的遗传物质'中。
作者
李莉娜
机构地区
山东省泰安第二中学
出处
《中学生物教学》
2018年第1X期12-12,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物科学史
生物教学
生物学课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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