“思维导图”在初中生物学复习课中的应用——以“被子植物的一生”为例

将思维导图应用到生物学教学中,既能培养学生的学生兴趣,帮助学生建构知识框架、提高应用能力,还能生动形象地呈现出学生思考问题的过程。改变了传统的教学模式,为学生的思维提升创造了更大的空间,有助于在教育教学中取得突破性的收获。以'被子植物的一生'复习专题为例,论述了思维导图在初中生物学复习课中的应用。