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高中生物核心概念教学策略的探索——以“通过神经系统的调节”为例 被引量:3

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摘要 针对'通过神经系统的调节'一节的知识结构特点,确立本节的核心概念,分析有效建构核心概念的方法,采用了多种教学策略进行尝试。
作者 刘洁
出处 《中学生物教学》 2018年第2X期58-59,共2页 Teaching of Middle School Biology
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