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“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学设计——小组合作式学习与探究式教学
被引量：
3
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摘要
以解释人类的遗传变异现象为任务驱动,借助模拟实验突破教学重难点,引导学生体验科学探究过程。
作者
付红妮
机构地区
山东省青岛第三中学
出处
《中学生物教学》
2018年第3X期51-54,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
豌豆
杂交实验
演绎推理
模拟实验
自由组合定律
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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