生物教学适应高考备考的策略

笔者研究近3年的高考全国卷生物学试题发现,有一个明显的趋势是越来越重视学生综合能力的考查,该部分分值所占的比例也逐年提高,讲题难度不断加大,对学生能力层次的要求逐渐提高。面对高考考查的这种趋势,学生能适应吗?教师的教学能适应吗?我们在日常教学中该怎么做?1转变教学理念,注重生物学科核心素养理念学科核心素养教学理念已经提出了很多年,但很多高中教师并没有重视,仍存在课堂上只讲重点。