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翻转课堂理念下的中学生物学教学
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摘要
在介绍翻转课堂教学模式的概念和优势的基础上,结合中学生物学教学介绍翻转课堂教学模式的基本流程及面临的挑战,为中学生物学教学模式的多样化提供新途径。
作者
张启晨
刘杨
机构地区
陕西师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2018年第4X期20-21,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助,编号:2017CBY005
关键词
翻转课堂
生物学教学
微课程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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