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浅析初高中生物学课程衔接的现状
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摘要
初高中生物学课程衔接的问题由来已久,随着课改的推进和生物学的发展,这一问题日渐突出总结这一问题的现状,分析相关原因,进而提出相应的对策,并对面临的困难进行梳理。
作者
董瑛
机构地区
陕西省西安市西光中学
出处
《中学生物教学》
2018年第5X期14-15,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初高中
生物学
课程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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