构建道德课堂 回归教育本质

新课程改革推进了多年,利用新的课程理念指导教学工作已经成为必然趋势。但当下教学仍存在功利性,课堂教学效果不尽如人意,唯分数论甚嚣尘上。为了获得高分,师生齐上阵。这种教育背离了教育的本质,课堂教学有些不'人性'。那么,如何回归教育的本质,落脚点还应是课堂,因此构建'道德课堂'刻不容缓。