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基于生物学科核心素养导向的“DNA分子的结构”教学案例

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摘要 基于落实生物学科核心素养培养的目的,对'DNA分子的结构'一课进行了体验探究式设计,以期通过学生探究活动,培养学生的理性思维及科学探究能力。
作者 杨旭
出处 《中学生物教学》 2018年第5X期63-64,共2页 Teaching of Middle School Biology
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