在科技创新活动中培养学生生物学核心素养的策略——以“走进野山参之乡,探索百草之王”为例

开展科技创新活动是高中生物学新教材中呈现出的一大特色,也凸显出了培养学生生物学核心素养的重要性。但在实际教学过程中,由于课程安排紧张、高考应试压力大等多方面因素,科技创新活动往往被教师和学生放在了边缘化的位置,成为一块被遗忘的璞玉。笔者以'走进野山参之乡,探索百草之王'创新活动的开展为例,就如何在科技创新活动中培养学生的生物学核心素养提出以下策略。