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基于核心素养的高中生物学智慧课堂教学策略
被引量:
6
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摘要
从创设情境、自主学习、重视实验和联系生活谈谈如何培养学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,并结合案例讲述基于学科核心素养的高中生物学智慧课堂的教学策略。
作者
李宏春
机构地区
山东省莱芜市第四中学
出处
《中学生物教学》
2018年第7X期7-9,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
核心素养
高中生物学
智慧课堂
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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