利用手绘简图突破血液循环教学难点

1血液循环相关内容教学难度大的原因血液循环作为初中生物学教材的重要知识内容,其教学难度是公认的,而造成此种现象的原因,笔者认为主要包括以下3个方面:(1)血液循环路线较为复杂,学生很难掌握。人体内的血液循环路线由两部分构成,即体循环和肺循环,但这两条路线又可相互连通形成一条完整的通路,整个血液循环通路中涉及的器官、血管复杂繁多,学生仅依靠机械记忆,很容易遗忘。(2)学生较难理解体内动脉血、静脉血的分布。