基于核心素养的高中生物实验优化研究

在生物学教学中,实验不仅是学生实践教材理论知识、提升自主探究能力的平台,更是促进学生生物学科核心素养深度发展的重要途径,并且有利于更好地落实《普通高中生物学课程标准2017年版》中提出的"学科素养为核心""教学过程重实践"的基本理念。以核心素养为出发点,从实验材料、实验装置、实验方法等方面对教材中7个实验进行优化,以便更高效、快捷地开展实验,提高学生生物学科核心素养。