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“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计

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摘要 对生物膜结构的探索历程进行归类整合,从3个方面入手引入相关案例进行递进式分析,培养学生良好的理性思维与科学探究能力。
出处 《中学生物教学》 2018年第7X期62-63,共2页 Teaching of Middle School Biology
基金 广东省教育科学规划课题"提高高中生生物实验技能策略研究" 项目编号:2017YQJK195

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