初中生物学课堂教学有效性探索

要求教师对以往的教学思维和模式进行反思,积极创新方式方法,切实将学生置于学习的主体地位,认真为学生的学习提供有效帮助,力求在有限的课堂时间内让学生掌握更多的知识。1强化有效'激趣'兴趣是最好的老师,也是学生学习的最大动力。教师必须注重对学生进行生物学学习兴趣的培养和激发。一方面,在初中新授课的导入环节。