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应用模型法,提升生物学课堂教学效率
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摘要
模型法可将高中生物学中抽象的概念具体化,培养学生的逻辑思维能力,促进学生更加全面地理解相关的生物学知识。在生物学教学中应用实物模型、抽象模型和游戏模型,能够有效提高课堂教学效率。
作者
邹锋
机构地区
广西壮族自治区陆川中学
出处
《中学生物教学》
2018年第9X期8-9,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
模型法
高中生物学
教学效率
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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